19 Mai 2026 : L'évènement "Journée d'Actualité" 2026 !

Les élèves de DISPO 2nde sont allés à l'Hotel de Région de Toulouse présenter l'oral de leur projet. 

Au total : 19 présentations des lycées DISPO d'Occitanie ont pris place au sein de l'amphithéâtre du conseil régional. Entre saynètes, émissions télévisées, débats, podcasts... les élèves n'ont pas manqué d'imagination pour transmettre leurs réflexions sur le thème qu'ils ont travaillé toute l'année : Amérique(s).

Un jury d'élèves accompagnés de professeurs de Sciences Po a évalué l'ensemble des prestations. Chaque groupe a remporté une culturelle en récompense. Pour notre groupe de Bourdelle, ce sera un stage de cirque réalisé à La Grainerie de Toulouse à la rentrée 2026. Félicitations à ces élèves !

5 Mai 2026 : dix élèves de seconde professionnelle (section AGORA et Mode) de la cordée DISPRO ont présenté, à Sciences Po Toulouse, le fruit de plusieurs mois de travail dans le cadre des Cordées de la réussite. Leur production, un journal intitulé Made in Bourdelle, a été récompensée par le premier prix, offrant au groupe un séjour à Nantes.

Ce projet collectif s’inscrivait dans le thème annuel : « Amérique(s) ». L’objectif était de réaliser un travail journalistique afin d’explorer la complexité du continent américain et de déconstruire certaines idées reçues.

Le travail a débuté par une enquête menée au sein du lycée. Les élèves ont réalisé un micro-trottoir auprès de camarades et de personnels de l’établissement. Cette première étape a mis en évidence une confusion fréquente entre les États-Unis et l’ensemble du continent américain, point de départ de leur réflexion : « Comment les États-Unis façonnent-ils notre imaginaire ? »

Pour répondre à cette problématique, les élèves ont choisi d’analyser un événement d’actualité particulièrement médiatisé : le Super Bowl 2026. Cet événement mondial leur a permis de réfléchir à l’influence culturelle et symbolique des États-Unis.

L’étude de la performance de l’artiste portoricain Bad Bunny a mis en lumière une Amérique multiple, marquée par les métissages, les cultures caribéennes et les histoires migratoires souvent invisibilisées. 

Les élèves ont également abordé le « soft power », à travers l’influence mondiale de la culture américaine, et le « hard power », en lien avec les dimensions économiques et géopolitiques des États-Unis.

Une partie du journal a été consacrée aux populations souvent oubliées du « rêve américain » : communautés latines, femmes confrontées aux inégalités salariales, personnes LGBT+ ou travailleurs agricoles isolés dans les zones rurales.

Les élèves ont aussi étudié des figures comme Rihanna et Lady Gaga afin d’illustrer la portée culturelle et politique des artistes.

Enfin, leur réflexion sur les frontières, à travers les murs physiques et symboliques, a montré que la culture et la musique continuent de circuler librement malgré les barrières politiques.

Ce projet a permis aux élèves de développer leur esprit critique, de renforcer leurs compétences en recherche et en travail collaboratif, et de mieux comprendre les enjeux contemporains liés à la représentation des Amériques. Une expérience enrichissante, couronnée par un premier prix pleinement mérité !

16 avril 2026 : les deux groupes d’élèves de seconde encordés avec Sciences Po Toulouse (2nde générale et 2nde professionnelle) se sont rendus au Théâtre Garonne dans le cadre d’une sortie culturelle.

À cette occasion, ils ont assisté à la représentation de la pièce « Cònsolo », écrite et interprétée par Daniele De Michele. Ce spectacle original propose un mélange de théâtre, de récit autobiographique et de cuisine en direct.

Le « cònsolo » est une tradition du sud de l’Italie qui consiste à offrir de la nourriture à une famille en deuil pour lui apporter du réconfort. À partir de cette idée, l’artiste cuisine sur scène tout en partageant des souvenirs personnels et des témoignages liés aux traditions italiennes. Il aborde aussi des thèmes plus larges comme la transmission, la société moderne ainsi que notre rapport à la nourriture.

Les élèves ont apprécié l’authenticité du spectacle, les moments d’humour et les passages plus émouvants. La dimension culinaire et les récits d’anciens ont été particulièrement touchants.

Cette sortie a été une belle réussite : les élèves sont repartis inspirés et avec une forte envie de cuisiner !

10 Mars 2026 : les élèves de terminale participant au dispositif des Cordées de la Réussite se sont rendus à Sciences Po Toulouse pour une matinée consacrée à leur projet d’orientation dans l’enseignement supérieur, avec pour objectif de leur permettre de mieux se projeter dans leurs futures études et d’identifier leurs atouts ainsi que leurs centres d’intérêt.

En amont de cet événement, les élèves ont travaillé à l’élaboration de leur projet de formation motivé, tel qu’il est demandé sur la plateforme Parcoursup. À partir d’un texte d’environ 1500 caractères, chacun devait présenter son projet d’études, expliquer ses motivations et mettre en avant les expériences et les démarches entreprises pour construire son orientation.

Le 10 mars, les élèves ont présenté leur projet à l’oral. Les présentations ont été suivies d’un retour critique constructif et d’un échange avec les membres du jury.

La rencontre s’est très bien déroulée. Les élèves ont été particulièrement félicitées pour leur éloquence et leur posture à l’oral. Chacune a su présenter son projet d’avenir de manière cohérente et mettre en valeur ses qualités et ses atouts, au-delà du seul cadre scolaire.

Cette matinée à Sciences Po Toulouse a une nouvelle fois été riche et formatrice. Elle a permis d’accompagner les élèves dans la construction de leur parcours et de les aider à se projeter avec confiance dans leurs études supérieures.

20 Janvier 2026 : les élèves de Premières des Cordées DISPO et DISPRO se sont rendus au Théâtre Garonne à Toulouse dans le cadre de l’événement d’orientation DISPOSITIONS, organisé en partenariat avec Sciences Po.

Au cours de cette journée, les élèves ont été amenés à présenter un discours de trois minutes sur eux-mêmes, leur parcours, leurs centres d’intérêt et leurs projets d’avenir, devant des professionnels et des tuteurs de Sciences Po. Ces prises de parole ont donné lieu à des retours constructifs et bienveillants, permettant aux élèves de mieux cerner leurs points forts et d’affiner leur projet d’orientation.

Cette rencontre a été un véritable succès. Non seulement les élèves ont pu bénéficier de conseils utiles et concrets concernant leur présentation orale et leur projet personnel, mais certains ont également pu échanger leurs coordonnées avec des professionnels, ouvrant ainsi des perspectives nouvelles pour la suite de leur parcours.

Au-delà des compétences travaillées, cette journée a permis aux élèves de gagner en confiance en eux, de prendre conscience de leurs capacités et de se projeter plus sereinement dans l’avenir. Elle a aussi été marquée par une bonne cohésion entre les élèves du lycée général et ceux du lycée professionnel, dans un esprit de partage et d’entraide, en lien avec les valeurs portées par les Cordées de la Réussite.

9 Décembre 2025 : les élèves de Terminale suivant les Cordées DISPO et DISPRO ont été en visite sur le campus de Sciences Po Toulouse afin de rencontrer les acteurs du monde universitaire

Ils ont pu participer à un événement intitulé « Projection » organisé à Sciences Po Toulouse.

Cette journée avait pour objectif de les accompagner dans la préparation de leur entrée dans l’enseignement supérieur, en leur apportant des informations essentielles sur leurs droits et sur les dispositifs d’accompagnement existants pour le logement, la vie étudiante, les bourses et la mobilité, entre autres.

Les participants ont pu visiter librement les différents stands animés par des professionnels, qui ont présenté leurs missions et répondu aux questions. Ces échanges leur ont permis de mieux appréhender les ressources disponibles pour les soutenir dans leur future vie étudiante.

Un atelier spécifique dédié à la plateforme Parcoursup a également été proposé afin de les aider à comprendre les démarches liées à l’orientation post-bac.

Cette journée s’est révélée particulièrement enrichissante. Elle a permis aux élèves de se projeter plus concrètement dans leur avenir après le baccalauréat, d’affiner leur réflexion sur leur orientation, et de découvrir des organismes et associations susceptibles de les aider dans la poursuite de leurs études.

20 Novembre 2025 : les élèves faisant partie de la cordée niveau 2nde en 2024-2025 sont invités à une journée de stage culturel "Place de la Danse" : 

Le groupe d’élèves actuellement en classe de Première a passé la journée du jeudi 20 novembre à Toulouse, au Théâtre des Mazades. Nous avons été accueillis par l’équipe du CDCN (Centre de Développement Chorégraphique National), qui nous a présenté ses missions et ses différentes actions autour de la danse contemporaine.

Nous avons ensuite eu la chance d’échanger avec la chorégraphe Sarah Cerneaux. Originaire de La Réunion et ayant grandi en banlieue toulousaine, elle se forme à la danse contemporaine en France puis travaille avec plusieurs compagnies avant de développer ses propres projets artistiques. Elle nous a parlé de son parcours, de ses inspirations et de la manière dont elle a créé son spectacle Hidden.

L’après-midi a été consacré à des ateliers de pratique chorégraphique. Les élèves ont pu s’immerger dans l’univers de Sarah Cerneaux et expérimenter quelques gestes et principes liés à sa création. Cet atelier faisait directement écho au spectacle que nous avons vu le soir.

Pour clôturer cette journée enrichissante, nous avons en effet assisté, au Centre Culturel Henri Desbals, au spectacle Hidden de Sarah Cerneaux. Une belle occasion de voir comment les idées explorées pendant l’atelier prennent forme sur scène.

Première visite des tuteurs étudiants pour les élèves des dispositifs DISPO et DISPRO : les tuteurs étudiants à la rencontre des élèves de la Cordée la semaine du 17 Novembre. Mise en place des activités de l'année et du partenariat.